在托福阅读的教学过程中，我发现很多学生遇到长句会来回读很多遍，或者有些学生读了后半句，忘记了前半句的内容，导致问题的速度和准确性跟不上。句子不能理解的原因有很多，包括更多的新单词、更复杂的句子成分等等。下面由新航道的铁岭托福培训小编为您解答！

　　让我们来谈谈一个促进句子成分复杂化的因素，即插入成分。首先，我们需要知道什么是插入成分。插入成分通常会切断句子的正常发展，打断读者的思维，切断插入成分前后的句子含义，导致理解困难。例如，今天我在肯德基买了一个汉堡，而不是肯德基。这里的“而不是肯德基”是插入成分，切断了一个完整的句子。当然，这个例子中的插入成分比较简单，但是托福阅读中的插入成分可以长达三四行，会干扰学生的认知。那么，当我们遇到插入成分时，我们应该如何处理呢？插入成分通常以一些标点符号作为信号：双逗号、双破折号和括弧，其中双逗号在考场上出现频率。因为插入成分通常起到补充说明前面信息的作用，在结构上不影响整个句子，所以我们可以暂时忽略插入成分，连接插入成分前后的内容。简单地说，就是绕过插入成分阅读主干。

　　接下来，我们将在TPO中引用两个语句。

　　题：Inadditiontofindinganincreaseofsuitablebrowse,likehuckleberryandvinemaple,ArthurEinarsen,longtimegamebiologistinthePacificNorthwest,foundqualityofbrowseintheopenareastobesubstantiallymorenutritive(TPO4-1)。

　　这句话中有两个明显的插入成分：likehuceberyandvinemaple作为前面suitablebrowse的例子；ArthurEinarsenfoundqualityofbrowseintheopenareastobesubstantiallymorenutritive。

　　第二题：Amajordevelopmentwasthediscovery,bout3000B.C.E.,thatifcopper,whichadbenownosopotamincobout300B.C.E.,wasmixedwithtin,amuchhardermetal,bronze,wouldresult(TPO26-3)。

　　句子主干比较容易找到：Amajordevelopmentwasthediscovery。我们继续阅读，看到that后的同位语从句，从句中含有if引导的条件状语从句，我们发现条件是ifcopperwasmixedwithtin，结论是amuchardermetalwouldresult。剩下的部分whichadbenowninmesopotaminceabout3500.C.E.定语从句插入解释copper，最终结论中的bronze做amuchardermetal的同位语插入。因此，句子的主要信息实际上是同位语从句的内容：ifcopperwasmixedwithtin，amuchhardermetalwouldresult。同样，当学生遇到双破折号和括弧作为插入成分时，我们也会以类似的方式处理：绕过插入成分阅读句子的主干。

　　在托?？际灾校芊窨焖僮既返乩斫饩渥拥暮迨蔷龆ㄔ亩敛糠殖砂艿墓丶蛩?。建议学生在准备考试时彻底了解各种复杂的句子结构，以确保考场的速度和准确性。

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